提出物、テスト、受験、部活、習い事…そういったものを通して、子どもは段々と「頑張りかた」を身につけていきます。その過程で大切なのは、成果の出る出ないよりもむしろ、「あ、自分はこういう時頑張れるんだな」とか「こんな時は頑張れないのか」というデータをとっておくことなんじゃないかなと思うわけです。人それぞれで好き嫌いが違うように、頑張れるものや頑張りかたや頑張れる度合いも人によって変わってきます。その自分なりの経験値を増やしていくことが小中学時代に大切なことだと思うのです。長く続く人生で、いつかは「自分でお金を稼ぐ」タイミングがやってきますからね。その段階に来たときに「自分風の頑張りかた」を知れておけると、なんともやりやすいわけです。だから、今目の前にあるやらなきゃいけないこと、やりたくないことも、「頑張りかたの練習」だと思って、「どうやったら楽にできるかな」「どうやったらうまくやれるかな」と考えながらやってみましょう。方法を変えたり、環境を変えたり、人に頼ったり。頑張りか...

たまに自分で自分のパワーを減らす人を見かけます。自分で置いたものを探す人。完結しないで次に行くからどこまでやったかわからなくなる人。途中で予期せぬことが起こると「あれ？何やってたっけ？」と忘れてしまう人。かくいう私もそうです。でも、これって工夫と意識で改善することができます。まずやりたいのは、ものの定位置を決めてそれを守ることです。そうすることで探し物をなくすことができます。慣れるまではその場所に戻すのが大変ですが、その時は面倒臭くても結局戻した方が自分のパフォーマンスが上がることに早く気付きましょう。次に、メモです。そういう人は書くのを面倒くさがって自分の頭でやろうとします。そうして忘れるのです。もう早くそのことを理解しましょう。紙はあなたが覚えなくていい多くのことをちゃんと覚えていてくれるのです。最後は、すぐやることです。なんでも基本、すぐやりましょう。すぐやれないことは、いつやるかを決めてしまいましょう。あとは自分との約束を守るだけです。自分との約束も守れないの...

先日『神奈川県入試英語で60点取る方法』という記事を書きました。それを見た保護者の方から先日、「解く順番はどうしたらいいですか？」という質問がLINE＠にてあり、それについて書いてみようとなったのが今回の記事です。ただ、一概に「解く順番」やら「時間配分」といっても、人によって違うし、目標点数によっても変わってきます。というわけで、今回は「目標別」に、実際の事例も踏まえながら、オススメの解き方をお伝えしていければと思います。それではまず、少し前の問題(2022年度)を題材にして確認してみましょう。問題の傾向自体は毎年あんまり変わりません。神奈川県公立高校学力検査問題

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