先日、中学生に古典の授業をしていて気づいたことがありました。問題の本文で出てきた「宇治拾遺物語」。鎌倉時代に書かれた超有名な説話集なのですが、タイトルの見た目難しそうで、古文を読む前から「きっとわからない」と気持ちで負けている子も多い印象でした。そんな中、「こぶとりじいさん」や「わらしべ長者」の話をしました。実はこれら、その宇治拾遺物語の中で描かれているお話なんですよね。すると、各々少しだけ取り組む姿勢が変わったような印象を受けました。例えば、「嫌いなもの」と「好きなもの」が結びついた時、「好きなもの」に流されて、「嫌いなもの」がちょっと好きになった経験ってありませんか。ない方は華麗なスルーをお決めください。「知らない」と「知っている」にも、それに近い効果があるんじゃないかなと個人的に思っています。「知らない」に、「知っている」を足してあげる。そうすると、にょきにょきと興味の芽が生えてくる。だからその為に、知る勇気を持って、どんどん新しいことを知っていかなくちゃね。「...

忘れないためには、その情報を何度も使うことが効果的です。使えば使うほど、「お、これは重要な情報なんだな」と頭の方が勝手に大事に保管しておいてくれるからです。勉強に限らず、スポーツやお仕事でもそれは同じです。繰り返すことほど、物事が上手になるための第一条件。やればやるほど上手くなるわけです。記憶したいなら何度も何度も繰り返すこと。もっと細かく言えば、思い出して使うこと。暗記にはこれが鉄板ですね。だから、このブログでも、同じような情報を何度も何度も繰り返しお伝えしています。まぁ、ただでさえ人から言われたことってあんまり頭に残らないですからね。あの手この手で伝え方を変えながら、なるべく響くようにお伝えしているわけですが。なんと驚愕の事実が発覚。本当は今日書こうと思った記事、つい先日に書いていることが発覚したのです。

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