勉強犬

「第二の家」学習アドバイザー。
世界中に「第二の家」＝「子どもたちの居場所であり未来を生きる力を育てる場所」を作ろうと画策中。元広告営業犬。学生時代は個別指導塾の講師。大手個別指導塾の教室長(神奈川No,１の教室に！)・エリアマネージャーを経て、2015年ネット上で「第二の家」HOME個別指導塾を開設。2019年藤沢にHOME個別指導塾リアル教室を開校。

記事一覧(2973)

伝えると伝わるの繰り返し

消しカスをガンガン床に捨てるタイプの子がいました。机の上から弾く感じ。ほぼ無意識にやっているようです。もちろん多少は多めに見るのですが、結構アグレッシブなスタイルだったので、「消しカスはこうしてくれると助かる」とある程度消しカスが出たら集めて近くのゴミ箱に捨ててもらうことをお願いしました。そこからしばらく観察。癖になっているのでしょう。すぐには直りません。何回かのツッコミの後、いつもの仕草をしようとした際に、「あっ」という顔をして、手が止まりました。そこから消しカスを自分でまとめてゴミ箱へと捨ててくれました。伝える。伝わらない。伝える。伝わる。ひとつひとつ、こういうことの繰り返し。こういうことの積み重ね。でも、最初の伝えるがなかったら、きっと伝わることはないから、やっぱりそのはじめの一歩を大事にしたいなと思ったのです。本日もHOMEにお越しいただき誠にありがとうございます。親子でも伝えなきゃ。ましてや他人なら、なおさらね。

正しくないことはわかっているのにダメな勉強法をやり続けてしまう理由

エア勉強法をやる子に声かけしてもなかなか直らないことがあります。というか、そっちの方が多いです。何度も何度も繰り返して、やっと直ります。本人だって、よくないことをしているという自覚はあるのに、一体なぜでしょう。それは、我々が「変化を嫌う」生き物だからです。変化は面倒臭いし、パワーもかかるし、大変。特に、今まで変化して成功した体験が少ない子は、変化することに怯えています。変化をためらう姿勢の中に、「どうせうまくいかない」「正しいやり方しているのに失敗したら嫌だ」なんて気持ちが見え隠れします。これを無理やり変えようとしても、すぐに元に戻ります。そしてまた「変えられなかった」という失敗体験だけが頭に残って、どんどん変化しづらくなっていくわけですね。だから、変えるときには、機を狙って、一気に変えるのが吉です。人間単純なもので、一度成功体験がつけば、どんどん変わりやすくなります。この状態を狙いたいですね。変化する向こう側が大変そうであればあるほど、変化しない人は増えていきます。だからこそ、変化していくものが強いのです。子どものうちから、変化することに慣れていきましょう。自分を変えていくって、勇気がいるけれど、素晴らしいことですよ。本日もHOMEにお越しいただき誠にありがとうございます。さぁ、今日も変化変化変化。

資料の整わない者の入試とは？神奈川県公立高校入試の裏側の解説！

入試の基本的な流れってこうです。流れとしては、【内申持ってテスト受けました】→【一次選考で内申とテストの得点を用いて9割決定】→(資料の整わない者の選考)→【二次選考でテストと態度の観点の得点を用いて残りを決定】という具合です。と書いたのですが、「この資料の整わないものの選考って何？」と、ある読者の方から問われたので、本日はその解答編です。それにしてもよく読んで下さっています。有難い。それでは早速、「資料の整わないものの入試」とは何ぞやを説明していきましょう。なお、神奈川県高校入試について詳しく知りたい方は以下の記事をご覧ください。

今回の勉強部の問題はあのモンティ・ホール問題オマージュ！

今回の勉強部では上の問題を取り扱いました。これはかの有名なモンティ・ホール問題を宝箱バージョンにした問題です。「モンティ・ホール？なにそれ」という方はぜひ調べてみてください。確率の不思議さと面白さを感じられる素敵な問題だと思います。ぜひ大人のあなたも挑戦してみてください。頭を使うことは、一番の健康の秘訣です。結構悩んじゃった方はぜひ図を使いながら考えてみてくださいね。手を使い始めると突破口が開けるかもしれません。本日もHOMEにお越しいただき誠にありがとうございます。思考は最大の楽しみ。

公立高校入試一点の重みに迫る！〜内申・評定１が合否にどう影響するのか〜【神奈川県受験の仕組み】

「先生！内申が１低いと入試ってどんだけ不利なんですか？」今年もそんなご質問をいただきました。良い質問ですね。せっかくだから、本日はその１点の重みについて調べてみましょう。なお、この記事では分かりやすさ重視のために、成績の数値を「内申」と表現して進めます。内申や評定って何が違うの？と気になる方は『評定・内申点の仕組みについて、塾と学校の先生がわかりやすく説明してみる』の記事をご覧ください。それではまず神奈川県の入試システムを簡単におさらいしましょう。下記の図で一次選考と二次選考をご確認ください。詳しく知りたいという方は『完全受験マニュアル』をどうぞ。

模試やテスト直しの際にぐんと成長するコツ

テストや模試をやりました。実はこの後に取る行動で、成長の速度や効果は驚くほど変わります。まずダメダメなのは、何もしないことですね。せっかく本気で受けたテストが勿体無いです。勉強レベル１以下です。「直しをしました」という人、いいですね。そこで自分の課題がわかるから、次に何をやればいいかハッキリしますね。それを埋めるだけで効率よく成長できます。でも、実はもっと効果的な方法があるんです。それが「周辺知識までおさらいしちゃう」ことです。詳しく説明しましょう。まずテストや模試で間違えたところに注目します。そして、その問題を直すだけじゃなくて、解けなかった理由の周辺知識までセットでもう一度学び直すのです。例えば、理科の地層の問題で間違えたら、地層や火山や岩石の単元(地震はやってもやらなくてもいいか)を改めて見直して、問題解いてみて、仕上げるのです。そうやって繰り返し何度も固めた知識は、入試本番の時に心強い味方になります。もちろん時間はかかりますけどね。逆に、曖昧な知識って入試本番邪魔になります。時間をかけてでも、確かな知識を増やしていきましょう。それが最強のコツですよ。本日もHOMEにお越しいただき誠にありがとうございます。材料をうまく使ってスキルアップしよう。

間違えてもイライラしなくていいんだよというお話

間違えるとイライラするという小学生1年生に質問。「簡単だからって1たす1をずーっとやってて成長すると思う？」もちろん「しないと思う」と返答が返ってきました。「そうそう、しないよね。勉強ってのはさ、できないことをできるにしていくことだから、練習中は間違えてもそんなにイライラしなくていいんだよ。イライラしちゃうとやらなくなっちゃうからね」話のわかる小学生で、ここまで来れば言いたいことは伝わりました。補足。「本番で間違えてのイライラは良いと思うから、それを勉強量を増やす原動力にしてね」そこからは笑顔で計算やパズルを頑張っていました。イライラも使いようだけど、普段は感情入れず淡々と勉強するぐらいが長くできるコツだからね。本日もHOMEにお越しいただき誠にありがとうございます。感情は厄介。だけど、使いよう。