「心の中で読む」という凡ミスの減らし方


先日Twitterでこんな呟きをしました。


元々の特性なのか、焦りなのか、はたまた読んでいるんじゃなくて見ているだけなのか、様々な理由から写し間違いをする子って結構います。


その対処策として、式や問題の音読→慣れてきたら黙読の流れで指導をしていたら、改善されてきたかも、というお話でした。文字に集中させるってことが大切だと思うのです。


これは他の場合でも言えます。


実際我々は感情の生き物で、見た瞬間に「うわっ」と思うようなもの(大人なら難しい説明書とかご想像いただければわかるはずです)は、まず読まないんですよね。見るだけになり、直感で「わからない」とか「難しい」とかになっちゃうわけです。


でも、読む機会を与えるだけで、あら不思議、できちゃったりします。見た目に騙されるなというやつですね。


兎にも角にもまず読む。それを頭の中に入れる。認識する。理解する。細かいプロセスですが、それを毎回毎回行っていくと、ミスが減っていくような気がします。


勉強の多くは「読む」ことから始まりますから、何でもかんでも読むことを大切にしましょう。なれるまでは音読(間違えているかどうかすぐわかる)、なれたら黙読を使いこなしましょうね。


本日もHOMEにお越しいただき誠にありがとうございます。

読めないと話にならない。

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「第二の家」ブログ|藤沢市の個別指導塾のお話

塾という場所が好きです。生徒の成長する姿を見るのが好きです。生徒や保護者と未来の話をするのが好きです。合格や目標を達成して一緒に喜ぶのが好きです。講師と語り合うのが好きです。教材とにらめっこするのも好きです。新しい人と出会うのも好きです。藤沢の街が好きです。ブログも、好きです。

勉強犬

「第二の家」学習アドバイザー。
世界中に「第二の家」=「子どもたちの居場所であり未来を生きる力を育てる場所」を作ろうと画策中。元広告営業犬。学生時代は個別指導塾の講師。大手個別指導塾の教室長(神奈川No,1の教室に!)・エリアマネージャーを経て、2015年ネット上で「第二の家」HOME個別指導塾を開設。2019年藤沢にHOME個別指導塾リアル教室を開校。